为了激起学生的学习热心，吴文焕常常在教育中运用音乐、诗朗诵等元素，活泼讲堂气氛。不仅如此，每节课前，吴文焕都设置了5分钟的“时事新闻播报”环节，让学生分组收集时政热门进行讨论。

  从国内新闻到国际新闻，同学们阅览和讨论的主题触及经济、政治、文明、科技、社会、生态等各方面。

  在与小组成员协作过程中，提高了收拾、挑选、归纳材料的才能。在播报的过程中，加深了对相关常识的了解和回忆，提高了表达才能和考虑才能。

  吴文焕是校园品德与法治课备课组组长，为了改动学生对道法作业“刻板无趣”、“死记硬背”的形象，她与其他教师一同进行了系列探究，拟定了《道法作业质量衡量原则》。每周最多安置两次作业，七八年级每次作业不超越20分钟，九年级每次不超越30分钟。

  多安置一些实践作业，让学生去社区进行调研、调查，带学生去实地观赏等等。经过这一些不同方式的作业，能够让有不同爱好爱好的学生都能经过道法学科作业找到成就感，进步自信心，添加他们对道法学科的爱好。

  吴教师的思政课有十分多值得我学习的当地，她能针对学生的个人状况，有清晰的意图性地对学生安置个性化的作业，在最短的时间内，用最精粹的作业使学生的才能有最大的提高。